Dem Kind fehlte also Großhirnhälfte, noch dazu die linke sprachdominante Hemisphäre, und man würde eine schwerste halbseitige Körperbehinderung sowie das Fehlen sprachlicher Kommunikation erwarten. Das Besondere an dem Fall: Das Kind war mit sieben Jahren praktisch völlig normal und könnte nicht nur eine, sondern zwei Sprachen fließend sprechen.

Dieses Beispiel zeigt vielleicht eindrucksvoller als jedes andere, wie flexibel und anpassungsfähig das Gehirn ist! Ganz offensichtlich kommt das Mädchen einigermaßen mit nur der Hälfte seines Gehirns aus. Das Gehirn hat gelernt, seine fehlende Hälfte zu kompensieren. Wenn das möglich ist, dann sollte jeder mit einem ganzen Gehirn wahre Höchstleistungen vollbringen können! – kann er auch! Aber nur, wenn er mit seinem Gehirn richtig umgeht. Hier liegt bei den meisten Menschen vieles im Argen, nicht aus bösem Willen, sondern schlicht aus Unkenntnis und wir vergessen, wie die Aufmerksamkeit, die Motivation und die Emotionen das Lernen beeinflussen.

Ich wünsche Euch viel Spaß beim LERNEN!

Alles Liebe  =))

Jeanette

MENTALTRAINING ein Corporateblog der Mentalakademie
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Glück ist nicht Glückssache, denn Glück kann man lernen!
Lustiger als ein Vortrag – lehrreicher als Kabarett.

Auch SIE schaffen es, das Glück in Ihr Leben zu holen!

Diplom Mentaltrainer Stefan Glück

Tagesseminar “Mein Glückstag”

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Jean-Jaques Rousseau

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mich achten lernen

(aus “Wünsche an den Kosmos 2009″, Knaur MensSana)

Es gibt kaum psychologische Basisliteratur, die so vorbehaltlos empfohlen werden kann, wie dieses schon klassische, aber völlig aktualisierte Werk. Auch im Mentaltraining, Lebensberatung, Pädagogik, Medizin usw., ist es ein ideales Lehrbuch und als Nachschlagewerk einsetzbar.

Das Buch von den Autoren Philip G. Zimbardo, Richard J. Gerrig, ist eine gelungene Mischung aus wissenschaftlicher Strenge und Darstellung der Relevanz der Psychologie für aktuelle Lebensbelange. Es ist sehr breit angelegt und daher in erster Linie als Einführung für das Studium von Psychologen, Mentaltrainer, Pädagogen, Coaches usw. zu empfehlen.

Die Psychologie wird ihnen hier so gezeigt, wie wir möchten, dass sie wahrgenommen wird: wissenschaftlich und forschungsfundiert, anwendbar im täglichen Leben, nützlich für das Wohl des Einzelnen und der Gesellschaf, gehe es nun um die individuelle Lerntechnik, therapeutische Verhaltensänderungen oder um die internationale Friedenspolitik. Wer dieses Standardwerk durchgearbeitet hat, weiß, was die Psychologie ist, was sie will und was sie kann.

Gestaltung und Layout der über 900 Seiten wirken durchdacht und lockern das Buch auf durch farbige Hervorhebungen, eine klare Struktur, Merksätze, Tabellen und gut ausgesuchte Illustrationen. Besonders das Stichwortverzeichnis ist sehr umfangreich und somit bestens zum schnellen Nachschlagen geeignet. Das Buch ist voll von spannenden Beispielen und irgendwie schaffen es die Autoren, selbst trockenere Themen mit einer spielerischen Leichtigkeit zu vermitteln. Eines der wenigen Lehrbücher, die richtig Spaß machen.

Die Inhalte:
Ziele, Ansätze und Methoden der modernen Psychologie – Biologische Grundlagen – Wahrnehmung – Bewusstsein – Lernen und Gedächtnis – Kognitive Prozesse – Motivation – Emotion, Stress und Gesundheit – Soziale Einflüsse und Prozesse – Entwicklung – Persönlichkeit – Diagnostik und Intelligenzforschung – Klinische Psychologie: Psychische Störungen erkennen und verstehen – Klinische Psychologie: Therapieren – Erziehungsstile und Erziehungsprozesse: Eine Einführung in ausgewählte Bereiche der Pädagogischen Psychologie – Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie: Die Arbeitswelt gestalten.

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Entsetzt rümpfte der Schulmeister die Nase und kritisierte: „Hast Du nie Grammatik gelernt? Das heißt nicht mir, sondern mich.“

Dafür hatte der so Getadelte nur ein Achselzucken übrig: „Was kümmert mir die Grammatik?“ Der Schulmeister war verzweifelt: „Ohne Grammatik ist die Hälfte Deines Lebens vergeudet“.

Wie es der Mann vorausgesagt hatte, zog ein starker Sturm auf, das Boot schwankte wie eine Nussschale und die Wellen ergossen riesige Wassermassen über das kleine Schiff.

Da fragte der Mann den Schulmeister: „Hast Du jemals in diesem Leben Schwimmen gelernt?” Der Schulmeister antwortete: „Nein, warum sollte ich Schwimmen lernen?“

Breit grinsend gab ihm der Mann zur Antwort: „Damit ist jetzt Dein ganzes Leben vergeudet, denn unser Boot ist gerade dabei zu sinken“.

Nossrat Peseschkian

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